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    了些水。

    胆矾在水里面溶化了，变成了一种很漂亮的蓝色溶液。梁薛查用胶头滴管从细口瓶里吸取了些氢氧化钠溶液，分别滴加进两支有蓝色溶液的试管。神奇的现象出现了，胆矾溶液里的蓝色慢慢往下沉，最后溶液分为两部分，上部分是无色透明的液体，下部分是深蓝色的沉淀物。

    梁薛查赶紧记下。

    厘泧峇放了几颗小的大理石进大号试管，用洗过的胶头滴管吸了两滴管盐酸进大号试管里，立刻塞上连着根玻璃细导管的胶塞，并把玻璃导管的另一头放进提前装了澄清石灰水的小号试管里。

    被盐酸浸着的大理石（石灰石）表面冒出气泡，而石灰水接收了从玻璃导管那头挤过来的气体，开始变得浑浊不清。

    梁薛查又提笔记下。

    实验做完了，厘泧峇把做过实验的试管全洗干净，把试管们倒扣在试管架后坐下。

    这时候大多数同学都做完了实验，区研站在讲台旁，随便从他背的名册里挑出一个名字提问：厘泧峇。

    梁薛查幸灾乐祸：哈哈

    厘泧峇站起来，盯着梁薛查。

    被盯得发毛的梁薛查：干毛？

    厘泧峇直接抽走梁薛查手肘压着的化学书，按着他填的表格回答问题。

    最后区研总结道：胆矾无论是粉末状还是块状，都没有因为经过研磨而产生新物质，所以这是物理反应。而滴加氢氧化钠溶液的胆矾溶液、在盐酸里的大理石、变浑浊的石灰水都有明显的新物质产生，所以这是化学反应。

    第一节课讲的内容是最容易的，但也是最基础的，没了物理反应和化学反应这两个最基本的概念，以后的实验也会很难做。

    离开实验室，梁薛查和厘泧峇又重新变成互相没有交流的两个人。只有梁薛查在厘泧峇心里的形象改观了一些。

    虽然成绩不好，有些呆，但还是挺可爱的。

    作者有话要说：　　在晋江的第一本耽美居然会是用来初三复习化学的。。rr;_rr;

    龄之初三党，请多指教！

    ☆、chapter2

    chapter2

    要说初三二班最喜欢的科目，三十九个人没有一个不说是历史的。

    初三二班一个星期有两节历史课，历史课对于初三二班的人来说就是一科专门为他们订做，用来放松、写作业、听故事、睡觉集为一体的天堂般的课程。

    不过老师们完全不会在意初三二班在历史课上的不认真行为，只要他们不吵，历史老师就自己讲自己的。

    谁叫他们即使不认真听课历史考试也是全级第一呢？

    历史老师来啦！一阵欢呼，历史老师如神袛般踏上讲台，电教员快手快脚地帮他的电脑装好投影线，没有一丝怠慢。

    上课！在初三二班耳朵里悦耳如天籁的声音响起，全班齐刷刷地站起来。区研就在这个时候搬了张凳子去到最后面坐着，刚好就坐在梁薛查后面。

    吓了一跳的梁薛查：(#Д)哇靠区研怎么来旁听了？这让我怎么睡觉啊！

    历史老师卢槟叫全班坐下后，也发现了那位不速之客。他儒雅地笑了笑，打开幻灯片开始上课。

    卢槟上课确实很有吸引力，他并不是完全照着书本来讲课的，他把每个知识点所涵盖的故事都绘声绘色地讲述出来，有笑点，也有吐槽，大伙儿笑，区研也跟着笑，气氛十分欢乐。

    梁薛查晚上没睡好，于是趴着睡着了。有些同样情况的同学看到自班班主任没有理梁薛查，于是也大胆地趴下睡觉，那种略嚣张的模样看得卢槟嘴角直抽搐。

    快乐的时光总是不知不觉就过完，又到了下课时间。卢槟走出课室，追上前面慢悠悠走着的区研，微笑着问道：区老师你觉得我的课讲得怎么样？

    嗯？区研反应过来，挺生动的。

    他现在终于明白自己班的学生为什么这么喜欢历史课了，不仅仅是因为可以睡觉，这历史课实在是用来娱乐的。他才不会说他很喜欢这个卢槟老师讲的历史课呢_(:з」ang;)_

    那区老师以后有没有兴趣继续来旁听我的课呢？卢槟发出邀请，嘴边笑容越来越大。

    好啊。

    于是欧阳异看到自己的新同事经常愉快地往历史课那跑，对卢槟的友好度跟对他的态度根本就不在一个档次。

    理所当然的，欧阳异的怨念刷刷刷上升。凭什么区老师对卢槟这么热情（你确定？）对我这么冷淡啊！都是新同事这待遇也相差太远了吧！

    刚好周三的历史课后面跟着的是化学课，历史课下课铃响后区研走到黑板边写下化学课去实验室。

    我们今天探究的内容有点多。区研点燃一根蜡烛，然后把干燥烧杯罩在蜡烛上面，一层水雾渐渐覆在烧杯内壁。

    举起烧杯，区研问道：这表明了什么？

    一大群刚接触化学课的熊孩子默。谁知道这是什么现象啊！

    梁薛查弱弱地说：烧蜡烛会有水？

    同学你救场太及时了！区研给这个长得还不错的小孩在心里点个赞。没错，蜡烛燃烧时会产生水蒸气。但是，除了水蒸气，还有没有其他物质产生呢？我们倒些石灰水进去看看。

    石灰水可以用来检验某些气体的生成，二氧化碳就是石灰水检验范围中的一种。

    烧杯被倒上石灰水后，区研轻轻振荡，原本澄清的石灰水立刻变得浑浊不清。

    实验证明，蜡烛燃烧的生成物有水和二氧化碳。

    接下来的实验你们看着课本第15页做吧。

    每一组都领到一支吸管，他们要做的是研究人体呼出气体的成份。

    把水槽从实验台抽屉里搬出来，厘泧峇打开水龙头把水槽装满，放到桌子上，伸出手向拿着吸管和集气瓶的梁薛查扬扬手。

    梁薛查：干嘛？厘泧峇你就不能主动说话么？

    石头剪刀布，谁赢了谁用吸管。

    梁薛查撇撇嘴，石头剪刀布就石头剪刀布，谁怕谁ヽ(ｏ`皿ｏ)反正赢的始终都是大爷我！（rr;_rr;哪来的自信？）

    果然，梁薛查赢了。

    哈哈哈大爷我神机妙算！梁薛查得瑟地笑了。

    愿赌服输，厘泧峇把水槽推给梁薛查，梁薛查把吸管长的那头含在嘴里，把装满水的集气瓶倒扣在水槽中，将吸管短的那部分放到集气瓶内，吸管口尽量贴近集气瓶口，吹气。

    集气瓶内的水的水位越来越低，快差不多没有水在集气瓶里时，梁薛查咬住吸管要外拖，右手拿起玻璃片想要把瓶口盖住，谁知左手手指一滑，整个集气瓶浮上水面，瓶口倾斜朝上，气体全跑了。

    厘泧峇：

    梁薛查捂脸，还想再试多一次却被厘泧峇直接夺走了吸管。厘泧峇将水槽拉到自