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的粉红色不同，他的是一身青衣，被他穿出了弱不胜衣的感觉。 女孩正在给他上妆，叽叽喳喳的。 “眼角应该用红的，红的好看，樱花粉。” “应该是青色的，和衣服比较搭！” “眉毛，眉毛要修一修，小星星，你从前居然都不修理眉毛的？” 许一星被人当成了洋娃娃，道，“我一个男的，需要修理眉毛吗？” “当然要！”众人一起答道。 许一星，“……”好吧，他没有发言权。 “你看他的皮肤怎么这么好，让我看得都嫉妒……” “还有，他的眼睫毛居然还是微卷的！” “居然还有唇珠，让人嫉妒……” 许一星在这些小jiejie面前，被她们这小语气搞得非常难为情。 给他化妆的蒋菱抿嘴乐道，“好了，别再调戏小星星了。” 众人才笑着闹开。 其他班级有些男生在后台，看着许一星被鲜花围绕，羡慕得不行。 蒋菱看了看周围，问道，“倩蕊呢？你们看到倩蕊了吗？她还没上妆呢！” 其他人找了找，也没有看到于倩蕊。 有人猜测道，“她可能是去厕所了吧……” 微风细雨，地上的青草迫不及待的钻出了土地，后台门口这里种着几株樱花，樱花没了，但树正青翠着。 于倩蕊站在树下等候着，但是等了好久好久，都没有看到她想要的那个人出现。 许一星穿着青衣，轻盈的从这里跑过，看到了枝头下的于倩蕊，停下来叫道，“倩蕊，你怎么在这里？” 于倩蕊扶了扶脑袋上的珠玉簪子，确保发髻没有乱，道，“等人，许一星，你知道贝隽城他为什么今天没有来吗？” 贝隽城？ 许一星扬起嘴角，道，“他来了呀！” 于倩蕊一愣，问道，“他来了？在哪里？” “我让他去前面观看了，后台这里太乱，”许一星眨眨眼睛，道，“你找他有事？” 原来他已经来过…… 原来他又走了…… 而她什么都不知道…… 于倩蕊失落的抿紧嘴巴。 她原本是打算让贝隽城在节目完结之后等一下自己，届时她有话说，但是现在看来，这个主意落空了。 “没事，”于倩蕊站在许一星旁边，看着面容越发精致的许一星，笑着问道，“是蒋菱给你化妆的吧，真好看。” 许一星的面孔偏中性，纯净如水，钟灵毓秀，如今蒋菱将这种中性之美更加突出，更是超逸绝尘，配上他这身衣服，像是让人回到了最风流倜傥的晋魏时期，飘逸得不行。 许一星弯了弯眼角，道，“你也觉得好看吗？” 于倩蕊赞同。 “贝隽城也说好看。”许一星喜滋滋道。 于倩蕊看他那如春风般舒雅的表情，怔了怔。 两个人赶往后台的时候，其他的人已经准备妥当，又急急忙忙的给于倩蕊上妆，然后蹲在小角落里看其他人的表演。 小品、朗诵、唱歌、舞蹈……蒋菱摇头遗憾道，“看了这些，还是觉得比不上小星星的。” 他们班级的表演在中间，等到有人来通知他们开始准备的时候，众人这才觉察到紧张。 许一星倒是平常心，反而有空安慰这些娇弱的姑娘。 节目报幕完，全场的灯光寂静下来，等候着他们的出场。 许一星对她们说了两个字：加油，而后一个人旋转着舞姿，飞了出去，那凌空的刹那间，灯光如影随形，照亮了一个坚韧清瘦的身影，一圈一圈的盘旋，如同在寻找着什么，那脚步，那身影，或腾飞，或弯曲，或折叠，或刚或柔。 铮铮的背影音乐，给他镀上了一层金戈铁马般的冷硬，但瘦腰广袍却让他决然而柔韧。 众人深吸了一口气，嘴巴里像是被塞进了一颗薄荷糖，看着台上的舞者，别提多么清神醒脑。 而贝隽城更是目不转睛的看着台上的这个人。 他知道许一星迟早会出现在舞台上，他也知道许一星是个天生的舞台聚焦者，但是当这一天来临的时候，他还是震惊了。 因为太绚丽！ 也因为太美了！ 在台上的许一星旁若无人，那双眼眸迸发出绝艳的光芒，如同星星之火，随时会燎原成不可扑灭的通天之势。 他可以柔成一滩水，也可以坚硬成一块石头，可以全身软若无骨，也可以变成锋利的武器，带给人绝佳的视觉盛宴。 静静的，舞台越来越亮，越来越亮，而他越来越弱，越来越弱，这个时候，响起了古筝的声音，在台下的众人这才反应过来，原来他们置身在座位上。 随着于倩蕊的古筝响起，娇美古典的美女们出场上，她们手中撑着伞，将自己最美好的一面展示在众人眼中。 油纸伞在半空中旋转着，亭亭玉立的她们像是一朵朵清纯的荷花。 很美很美。 老师们都站在最后看着，郑兴君对赵飞鸣道，“怪好看的。” 赵飞鸣点点头，没有多说什么。 郑兴君问道，“刚开始的那个男生，是我们班上的？我怎么从来没有看到过？” 赵飞鸣瞥了他一眼，道，“在舞台上闪光的人，在舞台下不一定会闪光，你又没有特意关注，当然不知道。” 郑兴君笑了笑，又专心去看舞台上的表演。 这个时候，许一星又出现了，他手中执着一把老太爷常耍的大红扇，原本俗不可耐的大红扇在他手中却变成了一种艳丽的风情，扇子遮住他的脸，全身不动，唯有两只秀气的脚，一路旋转旋转，从这头旋转到那头，身形从始至终都未凝滞过。 太流畅太优美！ 众人哗然，纷纷鼓掌。 许一星将扇子抛至半空中，整个人飞跃到半空中，重新执起扇面，这凌空一越，让人想起了一个场景——嫦娥奔月。 赵飞鸣看着惊呆了，而后只有一个反应，许一星这个人如果将自己的特长继续发扬，以后绝对前途不可限量。 有的人有天赋但后天没有得到有效培养，有的人有天赋有培养