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    点犯怂，开始认真的做笔记。“我得认真听讲了，不然回去后他要是提问我，我不知道就完蛋了。”

回到高木尚仁这边，他在教学前，先拿出了一卷卷轴，展开卷轴，他结印然后摁在卷轴上。

嘭！

一阵白烟散去，在他面前桌上出现了一个人体模型人，无性别特征，但看体格应该是男性。

“在学习急救措施之前，我需要各位先了解人体的构造。”

“老师。”前排的高年级生在高木尚仁刚说完就举手插话道：“我们很清楚人体的构造，就不要拿这种假人来哄弄我们了，我们不是小孩子。”

顿时，礼堂里一阵哄笑，晴生有种想要上前把那人打一顿的冲动，虽然结果可能是他被揍。

“这样啊，我本来以为你们还太年轻了，既然这样的话...”

高木尚仁又拿出了一卷封印卷轴，从卷轴中通灵出一个人体，光溜溜的人体一出现就引起里礼堂里部分女性的惊呼，这是个男人的身体。

高木尚仁的备用克隆人又被拿出来用了。

将白色毯子盖在自己的克隆人身上后，高木尚仁也戴上了消毒的橡胶手套，开始正式教学。

“这里的是我的克隆人，大家不用担心，他活着可是没有意识，考虑到在座的有些人马上就要成为忍者了，所以我就直接用活人教学吧。”

高木尚仁说这话的语气冷漠地面前的克隆人只是动物一样，克隆人身上消毒液的气味慢慢扩散，气氛开始变得诡异了。

“首先，人体我大致分为四个部分，头、颈、躯干和四肢，为什么要这么区分，因为受伤的位置对于人体的伤害也不同，你们也可以这么理解，头受伤最严重、四肢受伤最轻。”

高木尚仁把自己的克隆人扶起来，挺直半腰，同时伸出手臂摇晃让其他的学生看的更清楚。

“我今天要教的是比较常见的四肢骨折急救措施，骨折根据程度不同，危险性也不同，较轻的骨折比如说...”

咔嚓一声，高木尚仁一记手刀把克隆人胳膊的肱骨打断了，但断的不彻底，只是内部出现裂纹，外部基本看不出受伤。

“现在这具身体的胳膊就处于轻度骨折，我一般称为骨裂，你也可以理解为受到外力而产生裂痕，这也是发生骨折最常见的原因，发生这种事情我们该怎么做呢？”

说实话，已经有一些学生开始打退堂鼓了，他们表面上坚强，其实内心还是孩子，他们也不是已经经历过忍者生活的下忍，高木尚仁一边伤害着自己的克隆人，一边一脸冷漠地讲解急救措施，这让他们幼小的心灵留下了心理阴影。

高木尚仁可不管这些，还都算好的了，他还没有讲解贯穿伤、大型切口之类的急救措施呢，而且骨折里也不是没有让人畏惧的情况。

“为了防止病情的进一步恶化，我们需要固定伤口，利用坚硬长条形物体固定伤处，例如在野外时，用树枝外加绷带就可以简单的固定伤口，避免因为外力而导致骨骼的进一步破裂。”

高木尚仁很快就用准备的钢条外加绷带缠在了胳膊两侧，完成了急救工作。

“骨折时，骨折处会有剧痛，所以发生骨折事件，最好进行固定后就直接送回医疗点进行修养，不然的话。”

高木尚仁取下做好的钢板固定，抓在克隆人胳膊上的手用力，又是一声咔嚓，克隆人的手臂以一个扭曲的姿势垂下。

“就会这样的状况，骨头完全的折断，但肌rou还连接着骨骼的状态，如果再惨一点...”

高木尚仁再次用力，骨头尖端刺破了弘二头肌，在空气中露出了一段，大概只有几毫米的长度，可是依旧让礼堂里的很多学生惊呼。

最前排的学生都闻到了空气里的铁锈味，那是血的味道，他们脸色发白，全身的毛孔都收缩了。

“怎么了？这就不行了？”高木尚仁一边调侃着礼堂里的学生，一边将克隆人的骨头进行矫正，然后再和之前一样进行固定工作。

“在战场上，你们能见到的伤口绝对不是这么轻，你可能会看到同伴几乎被腰斩，内脏都清晰可见的场景；也或许会看到整个手臂都被割断的情况，更或者全身上下都是细小的伤痕，如果连看到这点小场面就让你们无法正常思考了，那么...你们又能救得了谁？”

高木尚仁前世最糟糕的一次，是他还年轻的时候，在只有自己一个人、没有任何医疗仪器的情况下对自己进行腹部切口缝合手术，没有麻醉剂、没有消毒液、也没有肾上腺素，只有一把匕首、针和线还有一瓶威士忌，他顶着失血过多产生的昏迷感和针线刺穿伤口的剧痛感为自己进行手术，最后活了下来，那道疤痕一直跟到他年老更换身体。

“记住，人类是脆弱的，缺少人体的任何一个部分都会给你们的生活带来极大的改变，哪怕只是一根手指、一只眼睛，你都要去适应失去那部分的生活，但是，人类也是坚强的，我们有一双手，受伤了，我们就会自己去救治，就连野兽也会懂的受伤时用舌头舔舐伤口用唾液消毒，难道你们被苦无刺中身体就眼睁睁的看着自己失血过多昏迷吗？”

高木尚仁轻轻地摇头，露出了在课堂上的第一个微笑道：“我觉得任何一个出色的忍者都不会那样，命都没了，你还拿什么去战斗？”

第六十一章：尸体什么的...我才不怕呢！

（那个，我说大蛇丸是女主的话，会不会有人说我变态恶心？另外大蛇丸性别我觉得岸本已经说了，时而男、时而女、时而不是人。）

当老师高木尚仁也有经验，学生瞧不起老师的事情也不是第一次见了，和学生吵架是最蠢的解决方式，最好的解决办法是拿出对方不懂的知识打对方的脸。

效果很好，直到高木尚仁课程结束，都没一个人敢找茬了。

“下课。”

时间到了，高木尚仁也不拖延时间，至于学生们学习的如何，他只是个老师，他的职责是教授知识，就和做医生一样，不管病人想不想活，他都必须去救活。

而老师则是：无论学生想不想学习，都必须去教。

下课后，高木尚仁先去找晴生，他想知道晴生对于上一堂课的看法，至于克隆人不用担心，高木尚仁能伤害就肯定能治好，这克隆人的身体他还要循环利用呢。

因为是最后一节课，所以下课刚好放学，高木尚仁早早地就在门口等着晴生了。

周围的一些学生纷纷避开高木尚仁，他们有点受到惊吓，不过学校的老师还是依旧和高木尚仁客套地打着招呼，在他们看来，高木尚仁的教学方式偏激了点，但还算正常。

忍者，本来就是要见血的，高木尚仁的提醒也并非全是空话。

等了一会后，晴生和旗木卡卡西他们一边聊天一边出来了，身高的差距并没有阻碍他们成为好朋友。

“晴生。”

“啊，大叔，我们正在讨论你呢。”

晴生和一众孩子跑了过