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不懂之处上门请教，还请周大夫不吝教诲。”顾景云留下了周白术，又笑眯眯的为妻子谋了个福利。 周白术一脸严肃的点头，“顾公子放心，我受黎家的大恩，正无以为报，只要黎姑娘有不懂之处都可以来问我。” 顾景云挑眉，意有所指的道：“其实黎家除了内子外还有后人在的，只是他被俗事缠身，今日才开始入门学习医术，周大夫若是要出去游历，可到罪村五村黎家走一趟，或许那里还有黎御医留下的手稿。” 周白术激动的问清楚了黎家的地址，决定第二天就去五村走一趟，并拍着胸脯表示一定会教好黎家的后人。 他平白能借阅黎家医书，早就心中忐忑，此时能教导黎家后人以做回报，他求之不得。 不管顾景云说得如何大义凛然，身为杏林中人，他却是知道医术传承的私密性的，除非拜师，不然很难学到高深的医术，而有的医者还会把最关键的一些知识只传给家中子侄。 黎家的医书他大略翻过，里面有些病症是他见所未见，老师从不会教导他的，此恩太大，他一直心怀忐忑不知如何回报。 而据他所知，他老师这趟跑琼州一趟也只有幸参阅黎御医留下的手稿而已，并没有见到黎家的医书。 周白术心中有高兴和骄傲，但也有忐忑。 只凭他愿意留下照顾一个婴儿吗？ 顾景云留下周白术在这儿兴奋激动，一出书房就看到了一腿微曲，靠坐在栏杆上的黎宝璐。 黎宝璐将目光从天际中收回，看着顾景云笑，“你去忽悠周大夫了？” 顾景云曲着手指在她的额头上一敲，嗔道：“乱说些什么？周大夫决定在这里研究医术，直到将黎家的医书研究透彻为止，这个过程少则五年，多则无限。” 到那时候别说牙齿了，妞妞只怕都能长成大姑娘了。 有这个一个大夫在，只要不遇上无法医治的急诊，妞妞想要健康长大并不难。 周大夫现在是比不上他的老师王太医，但有黎家医书在，假以时日也差不到哪里去。 顾景云牵着黎宝璐的手笑道：“这样我们就能放心的出去了。” 四个月后他们就要离开琼州，这一次考试时间太近，两年内他们根本不可能再回到琼州。 而到了京城，情势瞬息万变，谁知道他们什么时候才能脱身回来？ 周大夫留在这里，相当于给了秦家人一道保命符。 而除了给秦家安排好医务人员，顾景云还将自己经营下来的势力一一安排好。 随着夺嫡之争越演越烈，谁也不知道会发生什么事。 一旦波及到琼州，秦家老幼弱全占全了，顾景云得为他们考虑妥当。 张六郎不必说，他对顾景云很忠心，又老实可靠，由他带着商队，一旦秦家生变，他的商队可以很快的替秦家掩护。 而张一言已经跟宝来号搭上话，以后接触的人只会更多，再有他在县城经营的茶馆与在县城中收买的官吏，一旦有异，张一言能最快的收到消息传回罪村。 而最后，最要紧的则在白一堂身上。 整个流放地中最危险的除了他们面对的大海外，便是绵延了整座海岛的山林，但对秦家来说，最安全的也是这绵延不断的山林。 白一堂这么多年来靠山吃山，论对山林的了解，谁都比不上他。 一旦发生危险，躲到山里是最好的办法。 而他们需要在山里建一栋房子，还需要床铺，棉被及各种生活用品，那里得时时有足够六个人食用一年的食物…… 这些都需要钱。 就算是顾景云这样清高无欲之人都忍不住感叹钱的重要性，更不要说爱财的黎宝璐了。 顾景云早上从她这里拿走一个盒子，晚上她就抱着算盘算账，一脸的痛苦纠结。 顾景云看不过去，扯过她怀里的算盘道：“别算了，你都来回算了五遍了，再算钱也不可能多出一文来。” “布坊的生意我们至少得给一百两的启动资金，这样一来我们身上统共就剩下不到五十两了，我们又得在广州秋闱，又得上京赶考，根本不够用啊。”作为掌管财物的大总管，黎宝璐怎么能不着急？ 顾景云倒是很沉着，“总会有办法的？” “什么办法？”黎宝璐紧盯着他。 顾景云嘴角微挑道：“我一身的本事，难道你还怕我养不起你不成？” 他傲然的起身道：“这件事你不用担心了，赶紧上床睡觉，明日刘长福他们不是要来看学校？” 刘长福等五人考虑了许久，最后还是答应收徒教他们木活儿。 除此外他们还包了纺机和织机的活儿，忙碌得不得了，明天便是他们搬来一村的日子。 而黎宝璐将村里的几栋无人居住的房屋收拾出来用做学校，面对罪村和向善村的孩子们招生，凡八岁以上，十八岁以下的都能报名来学，学费免费，包食宿，他们只需在毕业后给他们打工五年就行。 黎宝璐明言告诉他们，五年中的工钱会很低，但涌来的人依然不少。 因为学徒本来就是没有工钱的，每年还要给师父不少的孝敬，他们并不觉得黎宝璐这样规定有什么不对。 ☆、131.第131章 争锋 流放地热闹起来，虽然大家依然是日出而作日入而息，行动间却多了两分凌厉，少了三分凝滞，脸上多了两分希望，少了三分麻木。 尤其是还处在青年与少年中的男女，他们干劲十足，幻想着即使是在流放地也能吃饱穿暖喝足，不必再受流亡之苦。 特别是女子，布坊的主事人之一张大妹是女的，而织布需要女人，这让她们逐渐受到家庭的重视，至少她们不会随时被家庭舍弃。 这种变化连身在内宅中的秦文茵都感受到了，看着脸上洋溢着希望笑容的女孩子们，秦文茵心中激荡，怀念的道：“记得以前在锦绣时赵先生给我们布置了一道作业，让我们探究‘布之形成历程’，我和陶jiejie、容jiejie便从螺祖养蚕论起，到今日的绸缎布料之盛，我们自觉论辩详细，囊括全面，但赵先生却把我们的作业打回，问我们可知道如何养蚕，如何植麻，如何弹棉，可知如何给布料上色，如何在上面织出图纹花样。” “赵先生说，我们不必会，但我们得懂，不然这篇作业便是白写了，”秦文茵怅然，“我和陶jiejie、容jiejie便翻遍了家中藏书，又到京城中的织坊，染坊和绣坊中参观学习，还请教了不少农户，历时八个月才将